УДК 371.263 Проверка успехов учащихся. Комбинированные методы оценки знаний
Рассматривается компетентностное оценивание в системе образования, представлены особенности оценивания компетенций в формате объективного структурированного клинического экзамена, независимой оценки квалификации и демонстрационного экзамена.
компетентностное оценивание, демонстрационный экзамен, оценка компетенций, система среднего профессионального образования
1. Актуальные вопросы развития среднего профессионального образования: практическое пособие / В.И. Блинов, Е.Ю. Есенина, О.Ф. Клинк [и др.]; под общ. ред. А.Н. Лейбовича. М.: Федеральный институт развития образования, 2016. 256 с.
2. Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика. 2003. № 10. С. 8-14.
3. Ефремова Н.Ф. Организация оценивания компетенций студентов, приступающих к освоению основных образовательных программ вузов. Рекомендации для вузов, приступающих к переходу на компетентностное обучение студентов. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. 132 с. EDN: https://elibrary.ru/XXLTBR
4. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования. 2-е изд. М.: Изд-во Московского психолого-социал. ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. 480 с. EDN: https://elibrary.ru/QXPIVV
5. Зимняя И.А. Личностная направленность образования и компетентностный подход // Воспитание будущего учителя в процессе предметной подготовки: материалы Всерос. совещания-семинара: в 2 ч. Казань: Изд-во Казан. пед. ун-та, 2004. Ч. 2. С. 23-32.
6. Иванов Д.А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании // Воспитание. Образование. Педагогика. 2007. № 6 (12). 32 с.
7. Краевский В.В. Общие основы педагогики // Педагогика / под ред. П.И. Пидкасистого. М.: Пед. об-во России, 2002. С. 5-116.
8. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Междунар. гуманит. фонд «Знание», 1996. 308 с. EDN: https://elibrary.ru/YQCJKT
9. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. М.: Академия, 2004. 320 с. EDN: https://elibrary.ru/QTJOBP
10. Романова О.А. Компетентностный подход в среднем профессиональном образовании // Образование и саморазвитие. 2021. Т. 16, № 2. С. 105-123. DOI: https://doi.org/10.26907/esd.16.2.06; EDN: https://elibrary.ru/BSKFEM
11. Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности. СПб.: Питер, 2004. 316 с. EDN: https://elibrary.ru/QTJERT
12. Шишов С.Е., Кальней В.А. Школа: мониторинг качества образования. М.: Пед. об-во России, 2000. 320 с. EDN: https://elibrary.ru/RPRTSD
13. Сериков В.В., Закиева Р.Р. Оценка профессионального развития студентов как инструмент управления качеством образования в техническом вузе // Отечественная и зарубежная педагогика. 2022. Т. 1, № 2. С. 75-86. https://doi.orghttps://doi.org/10.24412/2224-0772-2022-83-75-86. EDN: https://elibrary.ru/UPNTTV
14. Специалист медицинского симуляционного обучения / под ред. М.Д. Горшкова. М.: РОСОМЕД, 2021. 500 с.
15. Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности / под ред. М.С. Добряковой, И.Д. Фрумина; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2020. 472 c.
16. Уфимцев Д.А. Ключевые тренды развития демонстрационного экзамена как инструмента синхронизации запросов рынка труда и образовательных результатов в системе СПО // Среднее профессиональное образование. 2024. № 8 (348). С. 3-10. EDN: https://elibrary.ru/DPLNZE
17. Философский энциклопедический словарь / гл. ред. Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов. М.: Советская энциклопедия, 1983. 840 с.
18. Якимова З.В. Оценка компетенций: профессиональная среда и вуз // Экономика образования. 2015. № 1. С. 73-80.
