Россия
Рассматриваются современные подходы к интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) в цифровую образовательную среду (ЦОС) вуза, ориентированного на подготовку кадров в сфере туризма и сервиса; влияние цифровизации и роботизации на туристскую отрасль, трансформацию профессиональных компетенций, появление новых специальностей, связанных с цифровыми технологиями и робототехникой. Анализируются мировые и отечественные тенденции изменений туристской отрасли и высшего образования, описываются модели проектирования практической подготовки студентов с внедрением искусственного интеллекта в ЦОС и системы управления обучением (LMS).
искусственный интеллект, цифровая образовательная среда, практическая подготовка, модели проектирования, педагогический дизайн, роботизация, проектная деятельность
1. Инструмент для создания цифровой образовательной среды. URL: https://www.ispring.ru/ispring-learn/academic (дата обращения: 07.08.2025).
2. Искусственная революция: как ИИ меняет образование / Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». URL: https://www.hse.ru/news/edu/996744748.html (дата обращения: 03.08.2025).
3. Искусственный интеллект и высшее образование: возможности, практики и будущее // Яндекс Образование. URL: https://education.yandex.ru/aihighreport (дата обращения: 01.08.2025).
4. Конструктор курсов. URL: https://courseditor.ru/ (дата обращения: 01.08.2025).
5. Отечественные вузы уделяют особое внимание подготовке специалистов по ИИ // Российская газета. 2025. URL: https://rg.ru/2025/03/05/sila-inteUekta.html (дата обращения: 11.08.2025).
6. Разработка стратегии внедрения ИИ в образовательный процесс: от теории к практике // СберУниверситет. URL: https://coursessberuniversity.ru/ai-education/7/2 (дата обращения: 11.08.2025).
7. Рекомендации для проектирования системы практической подготовки обучающихся при реализации ОПОП: отчет о НИР (заключ.) / Российский гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена; рук. Л.В. Елизарова; исполн.: Ю.В. Круглова [и др.]. СПб., 2023. С. 32-34. № проекта 10ВГ. Рег. № НИОКТР 124041600023-3. URL: https://rep.herzen.spb.ru/file_viewer/9476 (дата обращения: 05.08.2025).
8. Токтарова В.И., Ребко О.В. Интеграция искусственного интеллекта в работу педагога: инструменты для педагогического дизайна и разработки образовательных продуктов // Информатика и образование. 2024. № 1. С. 9-21. DOI:https://doi.org/10.32517/0234-0453-2024-39-1-9-21. EDN: https://elibrary.ru/CPSABT
9. Цыганов М.В., Алилуйко Е.А. Проектирование практической подготовки студентов вуза в цифровой образовательной среде // Туризм и рекреация: фундаментальные и прикладные исследования: труды XIX Междунар. науч.-практ. конф. / Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. М, 2024. С. 308-313.
10. Humanoid Robots in Tourism and Hospitality - Exploring Managerial, Ethical, and Societal Challenges // Applied Sciences. 2024. Vol. 14, No. 24. P. 11823. URL: https://www.mdpi.com/2076-3417/14/24/11823 (дата обращения: 05.08.2025). DOI: https://doi.org/10.3390/app142411823
