аспирант
Россия
Анализируются системные проблемы профессионального туристского образования в России, в частности, разрыв между теоретической подготовкой и практическими требованиями индустрии туризма. Рассматриваются низкая доля трудоустройства выпускников по специальности и рост дефицита кадров со стороны отрасли. В качестве одного из путей решения проблемы обосновывается роль международных образовательных программ в системе подготовки квалифицированных кадров. На основе анализа российского и швейцарского опыта выделены эффективные формы международного сотрудничества (двойные дипломы, стажировки, сетевые программы) и предложены пути их адаптации и масштабирования в отечественных условиях для повышения конкурентоспособности выпускников и качества кадрового потенциала туриндустрии.
профессиональное туристское образование, международные образовательные программы, туризм, анализ, практико-ориентированное обучение, Швейцария, Россия
1. Беломестнова М.Е. Система подготовки и переподготовки кадров для сферы туризма в Германии: проблемы и перспективы развития // Совершенствование системы физического воспитания, спортивной тренировки, туризма, психологического сопровождения и оздоровления различных категорий населения: сб. материалов XX конф. Сургут, 2022. С. 67-70. EDN: https://elibrary.ru/NVBSAA
2. В России по направлению туризма и гостеприимства принимают более 100 вузов и 1,3 тыс. колледжей // Официальный сайт Минпросвещения России. URL: https://edu.gov.ru/press/9402/v-rossii-po-napravleniyu-turizma-i-gostepriimstva-prinimayut-bolee-100-vuzov-i-13-tys-kolledzhey/#:~:text (дата обращения: 02.11.2025).
3. Ердакова В.П. Вектор на повышение отраслевого кадрового потенциала как условие развития туризма в России // Профессорский журнал. Серия: Рекреация и туризм. 2024. № 1 (21). С. 12-23. DOI: https://doi.org/10.18572/2686-858X-2024-21-1-12-23; EDN: https://elibrary.ru/QCLKSS
4. Международное сотрудничество // Официальный сайт МГУСиТ. URL: https://mgusit.mossport.ru/sveden/inter/ (дата обращения: 11.11.2025).
5. Приемная комиссия VATEL-РМАТ. URL: http://vatel.rmat.ru/new/ (дата обращения: 11.11.2025).
6. Самохвалова Н.А. Особенности развития туризма в Швейцарии // Коммуникационные технологии: социально-экономические и информационные аспекты. Иркутск, 2001. С. 145.
7. Сахарчук Е.С. Теоретико-методологические основы российской системы профессионального туристского образования в контексте внешних тенденций: дис. ... д-ра пед. наук. Махачкала, 2016. 515 с.
8. Селиванов В.В., Крюкова А.Л. Некоторые проблемы, связанные с подготовкой студентов бакалавриата по специальности «Туризм» // Проблемы современного педагогического образования. 2025. № 1. С. 255-257. EDN: https://elibrary.ru/XSNMUC
9. Туризм (мировой рынок) // Tadviser. URL: https://www.tadviser.ru/index.php/ (дата обращения: 12.11.2025).
10. Шевченко В.И., Шевченко Н.Н. Ценности профессии как смыслообразующий компонент подготовки будущих специалистов сферы гостеприимства // Казанский педагогический журнал. 2018. № 3. С. 62-66. EDN: https://elibrary.ru/XPLBQL
